世界の自然環境と自然災害に関する問題。問１は地形や気候、問２はハイサーグラフの読み取り、問３は地震や火山の分布、問４は低圧帯・高圧帯、問５は植生、問６は自然災害について、例年通り地図やグラフなどを用いて出題された。図は教科書で良く見慣れたものであり、判断に時間を要する問題も少なく、平年並みの問題であった。

問４はほとんどの受験生が正答できたようだ。図の中で、高圧帯と低圧帯が色分けされていたので、簡単だっただろう。問５がやや誤答が多かった。タイガが広がっている様子をイメージできるかがカギ。

資源と産業に関する問題。問１はレアメタルであるマンガンの輸入量、問２は水産業や水産資源、問３は産業構造の変化、問４は米の生産量と貿易量、問５は風力発電の割合が高い国、問６は経済のサービス化の度合いを問う問題であった。世界の経済情勢や状況に関する見聞知識と教科書での学習知識との組み合わせで、十分に正答可能な標準的な問題であった。

問６の正答率が比較的低かったようである。人口１人当たりの研究開発費は先進国ほど一般的に高いこと、また、金融業が盛んなスイスや産油国は、１人当たりの国民総所得が高いことをおさえておきたい。

都市と村落に関する問題。問１は大都市の数や分布の推移、問２はプライメイトシティ、問３は都市問題、問４はホンコンにおける外国人労働者の割合の変化、問５は日本における地域間人口移動、問６は人口構成や産業構造について分析させる問題であった。問６はメッシュマップの読み取りにやや時間を要するであろうか。いずれも図表を冷静に分析すれば正答できる標準的な問題であった。

問１が難しかったようだ。経済が急成長し都市人口が拡大した中国やインドの大部分が含まれていることに注目したい。一方、問３はほとんどの受験生が正答できたようだ。常識で即答できる簡単な問題であった。

東南アジアとオセアニアの地誌問題。問１はマリアナ海溝の位置、問２はニュージーランドのオークランドの雨温図、問３はこの地域の農産品、問４はボーキサイトの産出、問５はこの地域間での貿易量、問６は生活文化や民族・宗教の問題であった。教科書でもよく学習しているなじみ深い地域であるが、図表を分析させる問３，４，５は、やや判定に迷うであろうか。教科書での学習内容をもとにして、落ち着いて正答を導き出したい。標準的な問題。

問５、問６がやや難しかったか。問５では、オーストラリアと中国との貿易での密接な結びつきをおさえておきたい。問６のバリ島は観光地としても有名なところ。ヒンズー教の文化が色濃く残る特異な地域であることを覚えておきたい。

中国とブラジルの比較地誌の問題。問１は河川勾配と流量、問２は主な農産物の生産量、問３は産業構造の比較、問４は貨物輸送量の比較、問５は外国籍の居住者数の推移相違が問われた。教科書でもよく取り上げられ、日常的にもなじみのある地域であるため、やや易しい問題であっただろう。問３は同じBRICS諸国でも産業において特色や違いがあることを理解していないと正解できないだろう。地域ごとの農業、工鉱業などの特色を正確におさえておきたい。

問１と問２が誤答が多かったようだ。問１では長江の源流が地図からわかるようにチベット高原であることに注目したい。問2では牛乳と小麦の識別に迷いがあったようだ。牛乳の生産は大消費地に近いところで有利であることを思い出したい。

地域調査の大問は甲府市とその周辺地域が出題された。問１は甲府盆地の気候、問２は鳥瞰図の識別、問３は扇状地の土地利用の変遷、問４はこの地域の養蚕業、問５は大型小売店の立地の変化、問６は北杜市の人口動向が問題となった。甲府盆地は扇状地のモデルとして、小中学校の社会科の授業から良く見慣れている地域であり、設問も易しかったであろう。確実に得点したい。

問１の選択が割れたようだ。甲府は特定できても、御前崎がわからなかった、あるいは御前崎を知らない学生がかなりいたと考えられる。問題の冒頭で御前崎の位置が地図で示されているので、気候の特徴は容易に推察できたはずである。