生命現象と物質からの出題。Ａ：遺伝子からの出題。問１はオペロン説に関する知識問題(基本)。問２はラクトースオペロンに関する知識問題で，知識の定着していない人が一定数いる思われる(標準)。問３は真核生物の転写とスプライシングに関する知識問題(基本)。Ｂ：細胞周期からの出題。問４は分裂期の時間を求める計算問題。難解ではないものの多くの誤答が見込まれる(発展)。問５は細胞周期のグラフに関する問題。出題頻度の高いグラフであり解きやすい(基本)。

問１の正答率は高く，最も多い誤答は(６)であった。問２も正答率は高く，最も多い誤答は(３)であった。問３も正答率は高かった。問４は細胞周期に関する計算問題で，正答率が非常に低かった。細胞周期を求められなかった誤答や，分裂期ではなく細胞周期の時間を答えた誤答が目立った。問５の正答率はふつうで，最も多い誤答はＤＮＡの複製を行う時期をＣとした(８)であった。

生殖と発生からの出題。Ａ：動物の発生と遺伝子からの出題。問１は卵割と転写調節に関する知識問題(基本)。問２は細胞の分化に関する実験考察問題。目新しいタイプの問題(標準)。問３も細胞の分化に関する実験考察問題(標準)。Ｂ：植物の発生と遺伝子からの出題。問４はＡＢＣモデルに関する実験考察問題(基本)。問５は減数分裂に関する知識問題で，一定数の誤答が予想される(標準)。

問１の正答率はふつうで，誤答ではイやウでミスしている(５)や(８)が多かった。問２の正答率もふつうで，誤答では実験が１つ過不足している(５)や(８)が多かった。問３の正答率はやや高く，誤答ではＲＮＡのはたらきを間違えた(４)や(６)が多かった。問４は変異体Ｙの正答率が低く，誤答では(２)や(３)が多かった。問５の正答率はやや低く，最も多い誤答はエの「乗換え」を「組換え」にした(２)であった。

生物の環境応答からの出題。Ａ：動物の反応と行動からの出題。問１は眼の遠近調節に関する知識問題(基本)。問２は神経と筋肉に関する知識問題(基本)。問３はカイコガの性フェロモンに関する実験の考察問題。有名な実験であり知識的にも答えられる(基本)。Ｂ：植物の環境応答からの出題。問４と問５は乾燥ストレスに対する応答に関する実験の考察問題で，グラフの解読はしやすい(基本)。問６はデンプン種子の発芽のしくみに関する知識問題(基本)。

問１と問２は正答率は非常に高かった。問３の正答率も高く，選択肢の読解が浅かったために(５)を選んだ誤答が多かった。問４と問５は実験考察はの問題であるが，解読しやすい内容で正答率の非常に高かった。問６も正答率が高く，知識の正確性が欠けていたために(４)や(５)を選んだ誤答が多かった。５問ある必答問題の中で，第３問は最も得点率が高かった。

生態と環境からの出題。Ａ：生物の相互作用からの出題。問１は種間関係と間接効果に関する知識問題(基本)。問２は絶滅の渦に関する知識問題(基本)。問３は社会性昆虫に関する知識問題(基本)。Ｂ：生態系からの出題。問４は生態系の物質収支に関する知識問題。関係式が身についていない人が若干いると思われる(標準)。問５は植物の成長に関する実験の考察問題。初見のグラフを解読するものであるが解読しやすい(基本)。

問１の正答率は非常に高く，最も多い誤答はイの「減少」を「増加」にした(１)であった。読解ミスの可能性が高い。問２の正答率も非常に高かった。問３の正答率はふつうで，ウの「シロアリ」を「トノサマバッタ」にした(６)を選択した誤答が多かった。問４と問５は正答率が高かった。問５のキで(１)を選択した誤答が目立った。

生物の進化と系統からの出題。Ａ：進化のしくみからの出題。問１は進化のしくみに関する知識問題で，イが間違えやすい(標準)。問２は遺伝子頻度に関する基本的な計算問題(基本)。問３は突然変異に関するデータを解読する問題。見慣れないデータを解読する必要がありやや難しい(発展)。Ｂ：植物の系統からの出題。問４は植物の分類に関する知識問題(基本)。問５は植物の進化に関する知識問題。直接覚える数値ではないので解答しにくい(発展)。問６はギンゴケの吸水速度に関する実験問題で，クの計算で間違えやすい(標準)。

問１の正答率はふつうで，最も多い誤答はイの「影響しない」を「有利な」にした(３)であった。問２の正答率は高かった。問３の正答率は低く，最も多い誤答は，大小関係が正反対の(２)であった。読解ミスの可能性が高い。問４の正答率は高く，最も多い誤答はオとカを反対にした(４)であった。問５の正答率は低く，最も多い誤答は(２)であった。問６の正答率はふつうで，クの数値を間違えた誤答が多かった。　

生命現象と物質，生物の環境応答からの出題。問１は合成されたタンパク質の輸送に関する実験の考察問題。内容をよく読む必要がある(標準)。問２は選択的スプライシングに関する考察問題。ｍＲＮＡの塩基配列を解読する必要がある(標準)。問３は植物の光受容体に関する知識問題。考察力も少し必要とする(標準)。

問１の正答率が非常に高かった。実験考察の問題であったが解読しやすい問題であった。問２の正答率も非常に高かった。ｍＲＮＡの塩基配列を解読する問題であったが答えの導きやすい問題であった。問３の正答率はふつうで，最も多い誤答はウの「フィトクロム」とエの「フォトトロピン」を反対にした(２)であった。

生物の進化と系統からの出題。問１はオゾン層の形成のしくみとエディアカラ生物群に関する知識問題(標準)。問２は動物の系統と分類に関する知識問題(基本)。問３は光合成色素と藻類に関する問題。光合成色素に関する知識を多くもつ人ほど図の解読がしやすい(標準)。

問１は正答率はふつうで，最も多い誤答はアの「光合成」を「化学合成」にした(４)であった。問２の正答率は高く，(１)の代わりに(２)を選択した誤答が多かった。問３の正答率はふつうで，オの「シロツメクサ」を「マクサ」にした(２)や，カの「緑藻」を「紅藻」にした(４)が目立った誤答であった。